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“我觉得学校如果想让全体学生有一技之长，应该办一个职业技能班。”朱师傅说。

朱师傅的这番话，让王耕校长脑中划过一道闪电。不错，历来工读学校有一种惯性思维，那就是把学生管好，不出事，捎带着学习一些文化就可以了。

创办职业技能的培训确实是一个好办法，但是师资哪里来，教学设备怎么办？

“朱师傅你的建议倒是不错，不过你觉得我们创办什么样的职业技能培训，比较好呢。”王耕校长问。

“搞数控机床、车钳刨铣，咱们没钱。搞厨师培训、家庭养殖，我们没那个条件。搞驾驶培训……”

“朱师傅，打住，咱们直接说重点，你建议我们搞哪些职业技能培训比较好？”

朱师傅并没有接王耕校长的话，他说：“最近我有一个侄儿，他在彭城一所学校上学。上个什么学呢？安保专业，人家一个学校有6000多学生。现在教学楼都盖了好几幢。”

安保，倒过来不就是保安吗？

王耕校长说：“朱师傅，你是建议我们开设保安课，为将来的小区培养保安，这个倒是不需要什么配套设备啊！”

谁知道王耕校长的话一落音，朱师傅立刻怼了一句。

“王校，你太曲解了安保的定义，安保培养的可不都是小区保安啊。如果那样，哪来的6000多学生踊跃报名啊。”

嗯？朱师傅的话真的让王耕校长吃惊了。是呀，人家火必有火的道理。

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