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一位来自湖北的家长告诉作者，其实我们挺疼爱儿子的，有时候他做得很不像话，我们都忍气吞声，给他留面子，毕竟要中考了，不能破坏孩子的情绪，他发点火使点小性子，我们做父母的都忍了，比如有一次他竟然带着四五个同学回到家里当着我们的面打麻将，而且还是那种带点“刺激”的，我们真不知道该不该说他。谁知道，他竟然迷上了赌博。

这太夸张了吧？！

还有一位父母告诉作者，我真的要崩溃了。从小学二三年级开始。他做作业的速度就特别慢，每天晚上不熬到11点都不算完。学校也是，搞这么多的家庭作业，大人不陪着孩子不行，还要辅导他，孩子上几年级，家长就上几年级。但最后还是让孩子厌学，成绩一落千丈。屡屡逃学，学习学不好，上网打游戏却好的不得了，家长也没有办法整天盯着他，天天晚上放学，一个一个网吧找他，留了一级，还是跟不上，我该怎么办？

还有一位家长，则完全是另一种生活状态，她挺想得开，反正这孩子交给了学校，学习由学校管理，平时爱咋地咋地，只要孩子健康就行。

父母的心态还有很多，但这三种很有代表性。

二十一世纪，教育的范畴正在逐步扩大，除了学校、社会以外，家庭教育作用越来越凸显。在接触问题少年家长的过程中，作者发现由于家长自身素质的参差不齐，绝大多数的家长，都会在教育子女的问题上，不会营造关爱平等和谐的家庭气氛，缺乏与孩子的沟通，缺少对孩子的耐心与关爱。这是比较普遍的一种现象。

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