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我认识一位在监狱工作的母亲，她直言不讳地告诉我，你们学校的管理方式确实让我担心，我希望你们采用更为严厉的方式，最好将我的女儿关起来。在监狱不想逃的犯人就不是犯人，在你们这里不想逃的学生就不是“问题少年”。

她的女儿出现了严重的早恋，而那个男孩恰恰又是一个有着严重不良行为的少年，并在她所在的监狱关押过。于是她也以监狱司法的思维模式，一度采用了监狱的管教模式，把女儿关了起来，完全与世隔绝，效果是可想而知的，她最后把女儿送给了我们。我告诉她，可能你的管教方式正是你管教不成功的“死穴”。

做父母的都是按照自己对生活的理解来教育孩子的，他们往往很少设身处地去理解孩子的行为。因此在教育子女的过程中，也带有很强的主观意愿，最后走入教育方式的误区。

教育方式有哪些误区呢？

一是威胁：如果你不按我的要求去做，那绝对不行！

孩子应该无条件地听大人的话，并认为这是教育中最重要的原则，也是无须讨论的问题。孩子听父母的话是天经地义的事，我走的路比你过的河还要多，没有大人不是为了孩子好，不能纵容孩子，否则他们就会对大人为所欲为。因此在与孩子发生冲突时，孩子必须听父母的，绝不允许出现叛经离道的事发生，一旦孩子出现反抗，父母就使出自认为是“杀手锏”的威胁来“你要不听就是不行，要不就给我从家中滚走”。

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