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齐老师片刻间便想出了许多谈话角度。

比如，以前在哪里上学，成绩如何？转学来这里是否适应？父母还是爷爷奶奶在照料呢？

作为好老师一定要了解学生的心理，逐步卸下学生的戒备隔阂，才能循循善诱，诲人不倦。

但陆佰先开口说道：“老师，其实我还真有不情之请。”

齐老师奇道：“你想干什么？”

陆佰说道：“老师，您和李老师已经知道了，我的成绩的确一塌糊涂，这是基础太差的原因，我不愿就这样落榜，正有蹈厉奋发之心，然而沉疴不能用猛药，所以我希望老师能允许我在上课的时候少听讲，先自行夯实基础。”

两个老师都听明白了，陆佰是要申请选择性听课的权利。

齐老师说道：“夯实基础的事情，你到不必担心，我们保本班其实也叫基础班，本就是先弥补你们的基础，而拔高的事情当然不急。如果你想夯实基础，反而更应该听课了。”

陆佰解释道：“老师，我的情况可能和大家不太一样。”

齐老师还没说话。

李萌严肃道：“陆佰，你以为老师们是干什么的？不要太自大，难道老师的教学还比不上你的自学吗？保本班就是为你们基础不好的人量身定做的！”

李萌疾言厉色，她有些不快，好意让齐老师了解陆佰的情况以便因材施教，没想到他竟然先来了个非常出格的请求。

堂而皇之要求不听讲，几乎算是不尊重老师了。

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