个假期里我要带几个高中学生参加化学夏令营，我已买好了所有人的车票并且开会交代了外出的注意事项。但是就在出发的前一天晚上，我家的电话一直没停的响着。一会张三问:“要穿什么衣服，要不要穿校服?”一会李四问:“要不要带计算器，带什么牌子的计算器?”再一会王五问:“明天出发前要吃什么?”……一大堆不是问题的问题!

人们不禁要问:你带的学生智力正常吗?

正常，而且他们都是重点中学的尖子学生!

这样叫人哭笑不得的事情，是令教育者十分尴尬和无奈的。为什么一个智力不错的孩子，在某些方面的表现是如此的弱智?这里面一定是我们的教育（包括学校教育和家庭教育）出了毛病!

也难怪学生!仔细想想，现在几乎各个学校都有几套校服，每天穿什么款式的校服都有生活委员安排、检查。如果不按要求穿，就会被扣分，不但影响班集体荣誉，而且因此影响“三好学生”的评选。考试用不用计算器也没有统一的标准，有的科目通知学生不准用计算器，而有的科目却要求学生必须带计算器，而且指定××牌子的计算器……我们日常死板、程式化、标准化的要求和训练不把学生培养成机器人才是怪事!

由此我又想到了一个朋友讲述的他们省高考监考的事情。

第一章

规范化管理管出了什么?（2）

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