别的辅导就行了，根本不需要那么多的人来陪伴。如果要让那么多的孩子来陪伴部分聪明孩子一起学习，把基础教育变成“精英教育”的话，对大多数学生来说是不科学也是不道义的!它不符合教育的原则，也有违教育的规律，甚至会对孩子今后真正成为“精英”造成不利。

所以，我们必须把中小学的教学内容减少，把教材的难度降下来，避免“陪太子读书”式的浪费，使中小学教育成为真正的基础教育。

那么怎样才能使中小学教育成为真正的基础教育呢?

这是一个比较难以解决的问题。要很好的解决这样的问题，我个人认为应该从以下几个方面做努力:

首先，必须改变我们的教育思路，确定各个学习阶段的培养目标，搞好定位工作。明确中小学教育是基础教育，就说要兼顾培养“精英”的责任也只是一小部分，“精英教育”的重点责任在大学。

其次，要改变片面追求升学率的应试倾向，使中小学教育向素质教育靠拢。中小学教育在培养学生获得学科知识的同时，更重要的是培养学生学习的能力和与别人交流的能力，培养学生创新的能力和参与管理的能力等。

再次，要调整中小学教科书的内容和难度，把教材的难度降下来。减轻中小学学生的学习压力，保护好学生的学习兴趣，使其在今后大学的学习中继续努力，成为真正的“精英”。只有这样，才能够避免或减少基础教育“陪太子读书”的浪费现象。当然，这是一项艰巨的工程，要付出巨大的努力才能实现!

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