在杨树林他们县，同为中心校的其他几所乡镇中学都比三才中心校条件好很多。这主要和老校长的政策有关--我不要政府注资，你们上边也别往我这塞人占编制。他要维持着学校发展的纯粹性。好吧，归根结底就是老校长不听话。

没钱就莫得发展，所以三才中心校已经从昔日的辉煌走向了今日的没落。要是没有杨树林的接班，老校长都不知道这所学校该交给谁。

接下来的几天，杨树林推掉一切的工作，安心地砸民大附中听课学习。作为一个教育学硕士，杨树林能充分结合自己的所学举一反三。民大附中好的地方我们可以吸取，过犹不及的地方可以进行调整。

比如学生那超长的学习时间就不太合适，容易把孩子学傻。未成年人正处于身体发育阶段，过长的学习时间会让学生生长发育受到负面影响。也可以说是在透支学生的学习潜能。

从这所学校出来的学生很极端--要么是一会不看书浑身难受的读书狂魔，要么是被逼疯掉，一看书就恶心想吐的超级学渣。

当然，抛开这些不看，民大附中的德育教育是相当到位的。从如此高压的学习强度竟然没人跳楼的角度来看，学生的心理承受能力都极强--这些学生的抗压性简直突破天际，不得不说这是生命的奇迹。

三天之后，闭关苦读工程造价和现代建筑学的李云给杨树林带来了一套图纸。来到现代社会才几天啊，这货已经会用ad作图了！

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