怪吓人的。他又怎么知道她在对他施妖法呢？” “嗨，爸可瞧得出来，挺容易。爸说，她们瞪大眼睛盯住你，就是在对 你施妖法，特别是嘴里还念念有词，那准在施妖法。因为她们念咒，是把主 祷文倒过来念的。” “好哈克，你什么时候用死猫来试验？” “今天夜里呗。我估计今夜鬼会去找老头儿霍斯·威廉斯。” “哈克，老头是星期六埋掉的。为什么鬼星期六夜里不把他弄走呢？” “咳，你怎么说这种话？鬼的法术不到半夜怎么起作用？接下来就是星 期日。我估计鬼在星期日就不到处乱闯了。” “我从来没想到这一点。你说得对。让我跟你一起去好吗？” “当然可以——只是你别害怕。” “害怕！总不至于吧。你叫一声‘喵呜’好吗？”

“好的，你有机会就应一声‘喵呜’。上一回，你让我在周围老‘喵呜、 喵呜’地叫，叫得老头儿海斯冲我扔石子，还骂： ‘该死的猫！’因此我朝 他窗子扔了一块砖头——你可别说出去。” “我不会说出去。那天夜里我没法应你，因为姨妈监视着我；这一回我 一定喵呜，我说，哈克，那是什么？” “没什么。一只扁虱。” “哪儿弄来的？” “树林子里。” “你要什么东西才肯换？” “不知道。我不想卖掉它。” “不卖就不卖。不就是只挺小挺小的扁虱。” “噢，扁虱不属于谁，谁都可以把它说得一钱不值。我对它倒很满意。” “呸！扁虱多得很。我想要的话，能弄到上千个。” “好啊，那你干什么不去弄呢？你心里明白，你弄不到。我看这扁虱生 得特早，那是我今年看到的头一只扁虱。” “听着，哈克，我用牙齿换你的扁虱。” “让我瞧瞧。” 汤姆拿出一个小纸包，小心翼翼打开来。哈克贝利·芬恩瞧着挺眼红。 诱惑力挺大。最后，他说： “牙齿是真的吗？” 汤姆翻起嘴唇，让他看牙齿上的豁口。 “好，行了，”哈克贝利·芬恩说，“成交了。” 汤姆把扁虱放进装甲虫的匣子，俩个孩子就此分手，大家都觉得比以前 阔气了。 汤姆走到了那幢孤零零的小小校舍，跨着轻快的大步走了进去，那神气， 跟老老实实赶来上学差不多。他把帽子往木钉上一挂，赶紧规规矩矩坐在自 己的座位上。老师高高坐在木条底的大扶手椅里，让懒洋洋的嗡嗡读书声一 催眠，正在打着瞌睡。汤姆闯进来，就把他吵醒了。 “汤马斯·沙耶！” 汤姆知道，老师叫他全名，事情就麻烦了。 “老师！” “到这儿来。我问你，孩子，你怎么跟往常一样，又迟到了呢。” 汤姆正要撒个谎蒙混过关，看见两条黄发长辫垂在一个姑娘的背上，凭 着爱情的电流，他认出那是谁，再说，课堂里女生那边，只有那姑娘的旁边 有空座位。他立刻说道： “我半路跟哈克贝利·芬恩聊了天。” 老师的脉搏立刻停下，他无可奈何地瞪眼瞧着汤姆。嗡嗡的读书声也停 止了；学生们心中诧异，这个一味来蛮的孩子是否丢了脑袋。老师问： “你——你干什么来着？” “跟哈克贝利·芬恩聊了天。” 一点也没有听错。 “汤姆·沙耶，我从未听到过这么惊人的坦白；犯这种大错，光打手心 不行。把茄克衫脱掉。”

老师挥动胳膊抽打，打得胳膊都累了；眼看教鞭上枝条断了不少，这才 罢休。然后，他下了一道命令： “听着，孩子，去跟女孩子坐在一起！这是对你的一个严厉警告。” 荡漾在课室里的窃笑声表面上使汤姆脸都红了，实际上引起脸红的，倒 是他对不相识的偶像一种崇敬，和对好运的狂喜。他在松木板凳一头坐下， 那姑娘头一晃，急忙挪开一点身子。课室里尽是胳膊肘的推推搡搡，眼睛的 眨巴眨巴，和交头接耳的喳喳声，谁知汤姆一动不动坐着，双臂搁在面前矮 矮的长桌上，一副用功读书的样子。 渐渐大家不去注意汤姆了，学校里惯常的嗡嗡声再一次的在沉闷的空气 里响起。那男孩马上偷眼去瞅那小姑娘。她觉察到了，做了个鬼脸，后脑勺 对着他大约一分钟光景。她小心翼翼转过脸来，一只桃子放在了她面前。她 把它推开；汤姆又斯斯文文把它放回去；她再把它推开，反感已经减少。汤 姆耐心地把桃子放回原处，于是她就让它留在那儿，不再推开了。汤姆在他 的石板上写道：“请拿去吃吧——我还有。”小姑娘瞄了一下，没有表示。 汤姆在石板上画了起来，一面用左手遮青。小姑娘有一阵不去理会，但人类 的好奇心使她很快就在某些不易觉察的地方显露出来。男孩儿继续画画，装 作不知道。小姑娘也做出有意无意想看看的样子。男孩心里明白，却不露声 色。最后，她终于屈服了，支支吾吾低声说道： “让我瞧瞧。” 汤姆把一张谈不上有趣的漫画露出一角。那是一幢房子，两个山墙和烟 囱里冒出的一股弯弯扭扭的炊烟。小姑娘兴趣盎然，忘了其他的一切。汤姆 把画画完，她打量了一会儿，低声说道： “挺好——再画个人吧。” 艺术家便在前院画了个男子汉，活像一架起重机，一抬腿就能跨过房子； 小姑娘倒并不吹毛求疵；对那怪物表示满意，又低声说道： “挺漂亮的男子汉——再画上我正在走来。” 汤姆画了一个壶，上面添个圆圆的月亮和稻草般的四肢，张开的手指里 拿着一把奇形怪状的扇子。小姑娘说道： “妙极啦——但愿我也能画。” “那还不容易，”汤姆低声说道，“我来教你。” “啊，你教我？什么时候教？” “中午。你回家吃饭吗？” “你耽在这儿，我就不回家。” “好——一言为定。你叫什么名字？” “贝基·撒彻尔。你叫什么？啊，我知道了。你叫汤马斯·沙耶。” “那是他们要打我时才叫的全名。我做好孩子时，就叫汤姆。你叫我汤 姆，好吗？” “好的。” 这时汤姆又开始在石板上写上啦，只是遮遮掩掩的，不让姑娘看到。这 一回她不退缩了。她要求给她看。汤姆说： “呀，没写什么。” “不，你写了。” “真的没写什么；你不要看的。” “我要看，确确实实要看。让我看吧。”

“你会告发我的。” “不，我不会告发你——我确实、确实、确确实实不会告发。” “你压根儿跟谁都不说吗？一辈子都不说？” “是的，我永远跟谁都不说。现在让我看看。” “咳，你不要看的！” “既然你这样对我，汤姆，我就一定要看。”她的小手按在他的手上， 接下来是场小小的争夺。汤姆假装存心拒绝，却让手渐渐移开，终于露出那 几个字：“我爱你。” “呀，你这个坏东西！”她在他手上狠狠打了一下，她脸涨得通红，不 过显得挺高兴。 就在这节骨眼儿上，汤姆觉得耳朵被人缓慢而凶狠地抓住了，一个劲儿 往上提。他就这样被揪着耳朵拉到课室的另一边，让他一屁股坐在他自己的 位子上，全校哄了起来，格格笑个不停。老师威严地在他身边站了几分钟， 然后一句话也不说，回到他的宝座上去了。汤姆尽管耳朵隐隐作痛，心里还 是喜滋滋的。 课室里平静了下来，汤姆打算认真学习，可是他心里骚动太大。轮到他 在班上朗读，读得一塌糊涂；接着他在地理课上把湖泊当成山岳，把山岳当 成河流，把河流又当成大陆，直弄得世界恢复混沌初开的局面；后来上拼法 课，他又接连在几个娃娃都认得的字面前“栽了筋斗”，成绩“蹩脚透顶”， 只得把神气活现地佩戴好几个月的白锡奖章交还给学校。

第七章 赛扁虱和伤心事 汤姆越是把脑筋集中在读书上，就越发胡思乱想。所以，他终于叹叹气， 打个哈欠，干脆放弃。他觉得中午休息永远不会来了。空气不折不扣死气沉 沉的。没有一丝微风在吹动。那是困人天气中最最困人的一天。二十五个学 子懒洋洋地低声念书，像蜜蜂的嗡嗡声一样，自有一股魔力让人灵魂安歇下 来。外边火烧火燎的阳光里，遥远的卡迭甫山耸起苍翠模糊的缓坡，穿过热 气闪闪发光的面纱，染上一抹淡淡的紫色。几只鸟儿，伸展懒洋洋的翅膀， 在高空回旋：除了几头母牛，再也看不到其他动物，而这些母牛也正在昏昏 欲睡。 汤姆一心巴望着午休的自由，要不也会找点有趣的事情消磨这沉闷的时 间。他的手东摸西摸，伸到口袋里去了：他的脸上不由自主露出谢天谢地的 神情。顿时容光焕发起来。那只匣子便鬼鬼祟祟拿了出来。他把扁虱放出来， 放在平滑的长桌上。那小东西可能也谢天谢地喜欢不尽，但它喜欢得太早了； 因为，当它谢天谢地爬开去时，汤姆用大头针一拨，叫它换个方向。 汤姆的好朋友坐在身旁，跟汤姆一样难受，马上对这玩意儿谢天谢地深 感兴趣起来。这个好朋友就是乔·哈珀。这两个男孩平日是赌咒发誓的“哥 们”，一到星期天就成了大打出手的敌人。乔从他翻领上取下一枚大头针， 帮忙拨弄小小的俘虏，这游戏的趣味时刻在增长。不久汤姆就说他们在互相 妨碍，两个人谁也玩不痛快。所以他把乔的石板放在书桌上，在石板中央从 上到下划条界线。 “听着，”他说道，“它在你那一边，你可以拨弄它，我决不动手；不 过，要是你让它溜掉，跑到我这边来，只要我能留住，不放它爬过去，就得 由我玩儿，你决不能动手。” “行，动手玩吧，——叫它爬起来。” 扁虱立刻从汤姆那一边逃出去，越过了分界线。乔捉弄了它一会儿，它 又逃脱了，重新回到分界线这边来。这种转换场地经常发生。一个孩子兴趣 盎然戏弄扁虱，另一个怀着同样强烈的兴趣一旁观看，两个脑袋都凑在石板 上，两个灵魂把其他一切事忘得干干净净。最后，好运似乎跟乔结了缘。扁 虱想走这边那边，走其他的路线，它激动不安，跟两个孩子不相上下，一次 又一次，正当它胜利在望，汤姆手指痒痒正要去拨它，乔的大头针却灵巧一 拨，叫它又回头留在他的势力范围内。汤姆终于再也无法忍受。诱惑力实在 太大。他伸手过去，用自己的大头针去拨。乔立刻生了气。说道： “汤姆，你别动手。” “我只想稍稍拨它一下，乔。” “不，朋友，那不公平。你还是别动手。” “该死，我又不是大拨特拨。” “我关照你，别动手！” “那可不行！” “不行也得行——扁虱在分界线我这一边。” “放明白点儿，乔·哈珀，这是谁的扁虱？” “我可不管这是谁的扁虱——它在分界线我这一边，你就不可以动。” “哼，我偏要动。它是我的扁虱，我爱怎么办就怎么办，搭上命也要动 手！”

汤姆肩膀上狠狠挨了一下，乔的肩膀上也狠狠挨了一下；大约有两分钟， 灰尘从两人的茄克衫上飞扬开来，全体学生乐不可支。两个孩子玩得全神贯 注，老师踮脚走了过来，站在他们跟前，一会儿课堂里一时寂静无声，他们 却毫无察觉。老师静静看完他们大部分表演，这才给他们添上一点他的新花 样。 中午放学，汤姆飞奔到贝基·撒彻尔身边，凑在她耳朵上低声说道： “戴上帽子，装作要回家去；走到拐弯地方，躲开其余人，绕道小弄堂 走回来。我走另一条路，同样会撇开他们走回来。 先是一个跟着一群同学走了，接着另一个跟着另一群走了。一会儿以后， 两个人在小弄堂尽头相会，他们回到学校，课室里只剩了他们俩，他们坐在 一起，面前放一块石板，汤姆把石笔交给贝基，手把手带她描画，这下创作 出了另一座让人吃惊的房屋。当艺术兴趣减退，两个人讲起话来。汤姆在幸 福中晕头晕脑。他说道： “你喜欢老鼠吗？” “不，我讨厌老鼠！” “哦，我也讨厌老鼠——活老鼠。不过我意思是说死老鼠，拿绳子拴住， 在头顶上甩着玩儿。” “不，我说什么也不大喜欢老鼠。我喜欢泡泡糖。” “啊，泡泡糖真不错！我但愿现在就有泡泡糖。” “你想要吗？我有一些。可以让你嚼一会儿，不过，你得还我才行。” 这挺有意思，于是他们轮流嚼着泡泡糖，坐在椅子上晃着双腿，十分心 满意足。 “你看过马戏吗？”汤姆说。 “看过；只要我乖，爸还会带我去看。”