们知道运动器材室内有硬纸箱，而且是用来当做垃圾箱的？”大谷解释。

“大概不知道吧？若一开始就告诉学生有准备硬纸箱，学生更会毫无顾虑的丢垃圾。不过，也非特别保密……”

“我懂啦！还有……”大谷拿起纸袋，“这东西是在硬纸箱之一里头发现的。凶手为何丢弃于那种地方？或许是认为从纸袋不可能泄漏形迹，才考虑能最快丢弃的地点吧？但，各教室和教职员室皆上锁，垃圾焚化炉又太远，才会丢在会被用为垃圾箱的硬纸箱内吧！如此一来，问题就在于会想出这些硬纸箱的人物是谁了。”

“是教师？”我自己也知道两颊肌肉僵住，同时，手掌心沁出冷汗。

“切忌性急下判断，但，我认为，这种行动型态至少非学生所为。”

我想到麻生恭子。或许，大谷也想到了。

关于我刚才在教职员室分析的行凶时刻，应该是在两点三十分至五十分之间的二十分钟之内这段时间中，麻生恭子在做些什么呢？我忽然想起曾隔着栏架见到她。对了，那是师生对抗障碍赛。

“对不起，你身边有昨天的节目表吗？”

大谷原以为我在沉默，没想到我突然问出这句话，他怔了怔。不过，仍从西装口袋掏出淡绿色纸张，递给我。

十四：四五　师生对抗障碍赛

我抬起脸，让大谷看着节目表，说：“麻生老师参加两点四十五分开始的障碍赛，这表示在前一项的两人三脚赛跑开始时，她就在入场处集合。”

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