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“老师问我长大后想做什么，我说‘快乐的人’。老师说我不懂问题。我告诉老师，是他不懂人生”——约翰·列侬

奇那克一直在关注着江桓水的行为。

在第四十五次时候，江桓水终于没有依靠着奇那克的能量操作，而是使用自己身体的能量存储，将自己的思维速度和身体各项能力发挥到一个可接受的，能够解决教学场景中出现的问题的水平。

可喜可贺。

这意味着，等江桓水通过学习的考核后，奇那克终于可以永久性的节约用于江桓水思维提升所需的能量。

一般人思考的过程分为四个步骤：观察、回忆、分析、结论。

之前江桓水的身体素质也好，思维速度也好，能量存储水平也好，远远不能支撑起超高速的思考过程。

因此基本上都是通过奇那克调用身体内存储的能量，将江桓水记忆深处的知识或者是信息进行提取，并通过超快速的分析，直接给出结论。

这样固然快捷，但是在记忆提取和分析归纳环节，有宝贵的能量白白消耗在保护江桓水大脑和各处神经中枢过程中。

而现在，江桓水熟悉这个过程后，将会省略四个步骤的两个，通过观察，直接得出结论。

这个环节里面，并没有使用到超出江桓水本身知识信息总量的限制。

人类的大脑会记住自己看过的所有事情，但是受限于垃圾的身体构造和孱弱的供能方式，大脑会习惯性的忽略它认为不重要不必要的信息，而去关注真正需要记住的内容。

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