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语文课，在理科班看来跟音乐课没什么两样，这么说有一定的道理。

毕竟它不像数学课需要层层递进，讲究相互之间的逻辑关系，追求绝对的客观，也不像英语课那样让人觉得痛不欲生，至少对于绝大多数高中生来说，这就是现实。

因此或多或少，大部人尤其是理科生对于语文有一定的轻视之意。

而这，就是汪海燕一直想要解决的问题，文科班还好说，毕竟是学文科的，语文学好了其它科目还能跟着沾光，但是对于理科生就不能采取同样的对策。

古人说工欲善其事必先利其器，现代人说兴趣是最好的老师，两者本质上来讲是一个东西。

汪海燕理了理心中的思路，正式开讲。

“今天是你们理科班第一次上语文课，不同于开学时的第一课，当时你们是以一个高中生的身份进行语文学习，而现在你们则是以一名高中理科生的身份进行语文学习，两者有很大的区别，所以今天这节课我们不谈书本上的知识，我们单纯来谈谈语文这一门学科。”

“有谁知道语文到底是什么吗？”

胡关开口道：“语言的学问。”

汪老师点头赞同道：“很好，还有没有？”

刘俐把枕在腿上的课外书推进了课桌，道：“文章的学问。”

“对。胡关和刘俐两位同学把语文拆成两个字，分别对应语言与文章，这很正确，但是今天我们依旧不讨论这方面的问题，咱们再直白一点，学好语文有什么用？”

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