小的时候管好抽屉，上学的时候管好书包，慢慢过渡到能够管好自己的时间，这个孩子就逐渐走上了自己管理自己学习的道路。

他就能够处理好学习与休息的关系，课内学习与课外学习的关系，各门功课之间的相互关系， 近期学习与长期学习的关系，学习与锻炼的关系，学习与玩耍的关系。

第四章

面对具体的问题

家长面对孩子，常常遇到的难题是什么？

孩子学习不努力、不勤奋怎么办？

孩子学习成绩不理想。不理想有几种表现，差是一种不理想， 不太好是一种不理想，一般还是一种不理想，不是最好也是一种不理想。 总之，感觉孩子的学习还不太理想，离家长的要求还有一段距离，怎么办？

可能孩子对学习有兴趣，也比较努力，成绩也比较好，家长还会提出问题，如何使孩子更好？

以上三个问题是从三个角度提出的。

一个是爱不爱学习。

指的是孩子的兴趣问题。

二是努力不努力。

三是成绩理想不理想。

爱、努力与成绩的相关性

爱不爱学习、努力不努力、成绩理想不理想这三方面是相关的。孩子在这三方面不是恶性循环，就是良性循环。

孩子如果不爱学习，往往学习也不太努力。 而不太努力呢，成绩往往也就不太理想。

反过来，孩子如果学习不努力，成绩一般不会太优秀；而成绩不太优秀呢， 对学习可能也不太喜欢。

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