釉陶诞生了！

劳动人民就是强啊！

这个问题解决后，“学校”的建设计划开始紧锣密鼓地实施。

土鲁作为建筑工程师，我现在只需要跟他提出建设要求，一般不会走样——主要是面积和高度变化，样式是基本不变的，我也不能要求土鲁现在就给我搞一间电梯公寓或多媒体教室出来。

无非就是房子面积大一点，窗子开多一点，门开大一点，做专门的桌子板凳——在建食堂时就有了一定的经验了。

再有就是一块黑板，四平米大小，做好后用松油火熏黑。

学生没有作业本，桌子表面就是练习册——也是熏黑了的。

粉笔是我用石灰灌模制作的，每名学生得发一只——足有近2厘米直径，15厘米长。

板擦呢？——土鲁直接给了我一个“完整”的鹿尾。

教材由学生自制——兽皮10张。

一边学一边完成教材。

在没有电铃的情况下，我让土土做了一面鼓。

“大元村小”开学了！

“同学们——上课……”我清了清嗓子。

当然知道下面不可能有什么反应——“同学们”基本上是由10岁以下和30岁以上的“非劳动人口”组成。

“教育要从娃娃抓起。”这个观念木青还能接受。

可是当我要求他把所有平日里都蹲在自家屋檐下晒太阳的“老头子”们都抓进来，就有点不能理解了。

虽然他知道我要教他写字时，激动得浑身发抖有点像打摆子。

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