林知夏拖来一把椅子，摆在林泽秋的身边。她左手抽取一张白纸,右手捡起一支圆珠笔。她飞快地写下解题过程,边写边说：“哥哥,你先做一条辅助线，能得到两个相似三角形,再做一条垂线,根据圆的垂径定理,解出一个等式……”

林泽秋封闭的思路一下子被打开了。他握住林知夏的手,没让她继续往下写，他说：“我想出来了。”

林知夏又问：“倒数第一题呢，哥哥,你现在会做了吗？”

没有。

林泽秋只弄懂了倒数第二题。至于倒数第一题,仍然超出了他的能力范围。

而他的妹妹,却用一种满含憧憬的语气问他，现在会不会做最后一题？

林泽秋心下极度怅然,神智都有些恍惚了。他微微偏过头,注视着林知夏。

林知夏目光灼灼望着他。看得出来,她非常关心哥哥的学习状态。她还把小企鹅毛绒玩具摆在了自己的腿上。她不写字的时候，就会双手握住小企鹅,让那只毛绒玩具起飞降落。

太幼稚了。

她的娱乐活动，真的太幼稚了。

哪怕林知夏是一位尽职尽责的数学老师，林泽秋还是很难接受“我需要她辅导”的事实。他都快满十五岁了，为什么还要让一个离不开小企鹅毛绒玩具的小女孩来教他如何解答压轴题？

他深吸一口气，撒了个谎：“我知道怎么做最后一题。你回你房间去午睡吧。”

“真的吗？”林知夏却说,“哥哥把答题过程写出来，等你写完了，我就回去睡觉。”

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