江暮行的一句话就如同平地一声雷, 轰隆巨响，办公室里的空气都给炸焦了。

这场谈话的主题已经偏移, 班主任让宴好回教室。

宴好在原地杵着没动，眼睛往江暮行的脚后跟上看，有点恍神。

江暮行忽然低咳一声。

宴好知道这应该是江暮行的提醒, 他用力咬一下嘴角，转头走出了办公室。

.

门一关，班主任就敲桌子, 敲的“咚咚”响：“你真给宴好补课了？”

江暮行没回答, 而是开门见山道：“期末前二十多天开始的。”

“他的成绩是自己遵从学习计划，努力复习，加上我划重点得来的，并不是传言的靠家里提前拿到试题。”

班主任简直不知道要把关注点放在哪, 他指指卷子上的最后一题：“那这题……”

江暮行说道：“我给宴好出过相同的题型。”

班主任心里有这种猜测，被验证还是有不小的意外。

很多学生复习都是大胡刷，一点都不细致。

有时候他在课堂上明确说了会考到哪一块, 一张卷子做下来, 能一分不丢的不见得有多少。

就连课本上的例题都有人丢分，更别说是复杂的逻辑题。

班主任扫扫卷子上的解答步骤，忽略掉歪歪扭扭的丑字只看思路，虽然比不上江暮行的清晰利落，但也很不错。

宴好能做出来, 说明当初江暮行出的题他有反复去理解，去推敲, 掌握得很到位，完全吃透了。

最关键是他肯下功夫。

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