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所以说,信息技术发展的爆炸,带领了全球二十世纪末二十一世纪初的科技爆炸。
信息发展技术的基础,在于计算器领域的拓展和应用。其中,通信技术,基站为基础之基础的东西。像个人电脑发展了,但是如果没有基站作为联通,所起的效用毫不客气地讲会大打折扣到百分之七八十。
“电化教育,可以看成是共享教育的一种。”宁云夕说,“如果没有通信技术连接成的网络,什么都没用。”
“那么——”单冬祥反正听不明白,只知道宁云夕说的东西是太先进了,像外星人技术了,感慨道,“宁老师,你说怎么做就怎么做。我听你的没错对了。”
宁云夕回过神来,自己一时兴起说溜嘴了,尽是说一些几十年后的事情,这个年代的人听了未免会把她当成怪物。当时她和t大的工科人员讨论这个,不过也是兴致一来。毕竟是,现在才1g,发展要一步一步走,基站布置是一项长期工程,不可能一蹴而就的。
有些小东西却是可以短期发力的项目。譬如说,在八十九十年代甚至在未来,在课堂上都可以大有作为的幻灯机。
单冬祥一直心存疑虑的是,好比那次大家讨论的,这个电化教育的硬件措施再怎么发展,主讲的老师没这个水平,硬件的东西发展也没用。
“因此之前徐新明老师,不是一直在追求做课件内容的丰富性吗?”宁云夕琢磨着道,“我估计,他是在做标准课件的研究。但是他做哪方面标准课件的研究,不太清楚了。”
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