元旦晚会过后，紧接着就是全校"一二·九"合唱比赛。

年级主任钦点了于雷担任朗诵的任务，他愉快地接受了。于雷从小学到高中，不知道得过多少演讲比赛的第一名，这种任务自然是小菜一碟。他对语言技巧掌握得很好，语调自然、平实又不乏激情，在各种题材、各种体裁上都有上佳的表现力。

只是合唱队的基础差了一些，好些个人连简谱都不识。于雷分明听见有人问："这’一、二、三’的，到时候要唱出来么？"于雷当场晕到。

更别提五音不全的事了。指导老师在分声部的时候，要大家做一遍发声练习，结果硬是有人把"13531"唱成了"#1363#1"，而且一百四十多号人带他一个还硬是带不过来！而且这位同志的积极性还特高，每次都扯着嗓子非唱到破音为止，搞得老师左右为难——又不能让他上，又不能把人家撤下来——这不是打击同学对音乐的一片热忱么？

最后还是年级主任想了个辙，谎称说上台以后他肯定是站在最高的一排，如果他声太大就会把下面的同学盖住了，所以必须得小声一些。

这番话倒果真把五音不全男的嗓门压下去了。于雷在排练的时候听见他教训旁边的哥们："小声点！别把前头的声音盖过去了！"

彻底昏倒。

比赛的时候，陈可他们正好排在法院之后上场。于雷跟着大部队退到后台，回头一瞥，瞅见了琴椅上的英俊少年。他快跑几步，回到自己的座位，第一次从观众席上欣赏了陈可的演奏。虽然他只占据着舞台的一小角，却吸引了台下绝大多数的目光，于雷听见有人赞美陈可的气质，心里甜滋滋的，就象是在夸自己一样。

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