即使已经掉坑里很多次, 文哥儿每次兴头上来了也还是忍不住捋起袖子直接干。

这次栽了，下次还敢。

第二天一早，文哥儿从李东阳那得了本《声律发蒙》。

自元朝起就有不少写过这类启蒙书, 与后世流行的《笠翁对韵》《声律启蒙》大同小异，都是按韵分编，方便小孩子掌握声韵格律。

比如由杨林兰公编写的《声律发蒙》的“东”这一韵，就以“天对日，雨对风, 九夏对三冬”起头。

文哥儿只读过诗，没读过专门用来搞诗词启蒙的书, 还真等天色亮了起来便饶有兴致地对着锦鲤读起了新到手的《声律发蒙》来。

读着读着他觉得一个人念没什么意思，又开启了教学模式，自己念一句，叫金生跟一句，教得那叫一个兴致勃勃。

早上杂事不多，几个年纪尚小的皂吏经过见他们一个教一个学, 也好奇地凑过来听了一耳朵, 甚至还跟着金生一起念起那什么“天高地迥, 水阔山重”。

他们大多听不太懂, 可眼下朝阳初升，暖融融的映照大地，连锦鲤都忍不住探出头来听他们读书，便是不明白句中之意, 跟着多念几句也觉得通身沾了几分书卷气。

文哥儿见聚过来的人多了, 教了几句又问他们会不会写。

听他们说不会, 不由折了根柳条写在地上。

这样一会教他们读一会教他们认字，日头已经高高地从角楼处升起。

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