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所有的老师，都站起来，纷纷去试，结果无不感触多多，原来这才是正确的站姿。

“王校，我不服，你说你这是正确站姿，如何证明？”还是陈光老师。

王耕校长笑笑，“大家在电视中看过天安门广场升旗吧，那些升旗手和仪仗兵身姿漂亮不漂亮？他们就是用这种方法训练出的站姿。如果我们的学生，将来像他们站有站的样，走有走的样，大家说，漂亮不漂亮？”

众人一片议论声。

“同志们，我们教给孩子一杯水，自己就要有一桶水。我们的老师必须先培训，先学会民族传统文化、学会做人做事和基本的礼节、学会衣食住行中的道德、伦理和生活常识。从细微之处去影响、教育他们。”

王耕校长停了停语气，走回到自己的位子坐好，继续说：“至于禁闭室，现在大家都统一了意见，但是我还要提醒大家，要学会给自己定位。”

他的手一挥，“什么是定位呢？虽然我们学生中，有的可能因违法犯错，甚至轻微犯罪行为而受过处理，但进入工读学校是接受教育和矫治，而不是惩处。我们这里既不是行政处罚，也不是刑事处罚。我们的学校前身是工读学校，创建几十年来，目的就是在普通中小学与监狱间建立一种新的防控形式，是用来收容、矫治处于犯罪边缘的青少年，是最大限度地挽救失足少年。”

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